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| 书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”作舟——浅谈高中生物趣味性教学的策略 | |
| 引用本文： | 戴卉敏.书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”作舟——浅谈高中生物趣味性教学的策略[J].时代教育,2014(16). |
| 作者姓名： | 戴卉敏 |
| 作者单位： | 青海省西宁市第十四中学; |
| 摘 要： | 初中生物不属于中考科目,不太受师生重视,学生的初中生物知识极度欠缺,而高中生物知识比较抽象,这些都使得高中生很容易对生物学习失去兴趣,甚至产生恐惧和抵触的情绪,严重影响了高中生物教学的效果。如何提高学生学习生物的兴趣是高中生物教师必须钻研的课题。本文从采用趣味性教学,创建精彩课堂的角度入手,旨在探讨构建妙趣横生的课堂,激发学生生物学习兴趣的方法。 |
| 关 键 词： | 兴趣 策略 高中生物 趣味性教学 |
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