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| 对“课后再研究”的思考 | |
| 引用本文： | 刘燕.对“课后再研究”的思考[J].时代教育,2014(18). |
| 作者姓名： | 刘燕 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区湘湖小学; |
| 摘 要： | "课后再研究"这句话在数学课堂中实为多见,一般出现在一节课的难题之后。或因为自己"精心"预设的教学内容,却在课堂上遭遇一下子说不清楚的情况,为了保证课的顺利进行,只能借用一句"课后再研究"对前一个片段做一个结束。或因为下课时间已到,为了完美结束这节课,而采用"忽略"、"课后再研究"的办法。本文从课中应注意使用"课后再研究"及将此句作为课后"点缀"来谈对此的思考。 |
| 关 键 词： | 课后再研究 思考 |
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