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| 将文化通识教育理念融入综合英语教学 | |
| 引用本文： | 赵雪,孙志军,张军丽.将文化通识教育理念融入综合英语教学[J].海外英语,2012(6):2-3. |
| 作者姓名： | 赵雪 孙志军 张军丽 |
| 作者单位： | 北京联合大学师范学院 |
| 基金项目： | 北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR)“英语学习者多元文化认知能力和跨文化交际能力培养策略研究”的研究成果之一,项目主持人:赵雪(项目编号:PHR201108405) |
| 摘 要： | 传统的综合英语的课程设置通常以专业为核心展开教学,所开设课程无一例外都与培养英语专业人才所需的知识与能力有关,忽视文化这一大动脉的贯通作用。文化通识教育则是塑造广泛的非专业性的基本知识能力态度与价值的教育,旨在培养学生形成博大宽广的视野和灵活思敏的思维能力,从而适应社会需要,实现自身发展。将文化通识教育融入综合英语课程的教学,有利于克服目前学科文化中的物质文化日趋狭隘的现状,培养学习者的比较视角和批判意识。 |
| 关 键 词： | 文化通识 综合英语 学习者 |
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