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| “行为窗”理论在班级生活中的运用 | |
| 引用本文： | 裘指挥,张丽.“行为窗”理论在班级生活中的运用[J].教学与管理,2008(10). |
| 作者姓名： | 裘指挥 张丽 |
| 作者单位： | 江西师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 班级是一个充满活力、且具不确定性和未知性的生活共同体，它需要充满机智灵活应变的教师。美国班级管理中的“行为窗”这一创造性设计，符合教育的灵活性和实践性特点，它明确了儿童行为问题的归属（是谁出了问题），提供了实用的管理技能，为我们审视班级行为提供新的视野。 |
| 关 键 词： | 儿童行为问题 班级生活 生活共同体 创造性设计 实践性特点 班级管理 管理技能 教师 |
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