为生成预留空间 |
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引用本文: | 孙伟.为生成预留空间[J].科学课,2009(11):54-55. |
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作者姓名: | 孙伟 |
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作者单位: | 江苏省赣榆县城西中心小学,222134 |
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摘 要: | 案例一 教学《排序》一课时,一位农村小学教师这样导入:在做团体操表演时,我们是按什么特征来排序的?意在调动学生已有的生活经验,激发学生的探究欲望。可是没等教师把话说完,就有许多学生提出异议:老师,什么是团体操表演?我们没参加过团体操表演,不知道怎样排队的呀……教师哭笑不得,很是无奈,只好对团体操表演作出解释。
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关 键 词: | 农村小学教师 团体操 生活经验 探究欲望 表演 学生 排序 |
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