|
|||||
|
|
| 例说教师利用“下水”作文 进行有效教学的几种形式 | |
| 引用本文： | 朱永涛.例说教师利用“下水”作文 进行有效教学的几种形式[J].语文教学之友,2011(10):38-39. |
| 作者姓名： | 朱永涛 |
| 作者单位： | 马坝高级中学; |
| 摘 要： | 今年江苏省高考作文阅卷，采取了一种特殊的培训办法：让四百多位作文阅卷老师，在没有阅读“评分细则”的情况下，用一小时时间，独立完成一篇“高考作文”。题目就是考生们写的“拒绝平庸”。这在全中国，尚属首例，影响深远。正如总评阅人何永康教授在总结会议上所说：“经过此次‘下水作文’，回到教学岗位后，又可以带动其他语文老师，形成一种‘能说能写’的生动教学局面， |
| 关 键 词： | “下水”作文 有效教学 利用 教师 高考作文 作文阅卷 阅卷老师 评分细则 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |