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| 浅谈如何在语文教学中进行人文教育 | |
| 引用本文： | 朱效森.浅谈如何在语文教学中进行人文教育[J].语文教学之友,2011(12):7-9. |
| 作者姓名： | 朱效森 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区何桥镇中心中学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特征。”著名语文特级教师于漪也提出：“语文学科是一门应用学科。抽掉人文精神，只是在形式上兜圈子，语言文字就失去了灵魂和生命，步入了排列组合文字的死胡同。”但我们不少教师对语文学科的工具性重视有余，而对其人文性则重视不足。人文教育对学生的人文精神和人文素养的形成，对学生的健全人格的形成和终身发展都有着很大的影响。作为语文教育工作者，我们应该对语文教学的人文性给以足够的重视。笔者认为，可以从以下几个方面加强语文学科的人文性教育。 |
| 关 键 词： | 语文教学 人文教育 《语文课程标准》 语文特级教师 语文学科 人文精神 语言文字 教育工作者 |
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