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| 语文课堂教学整体感知的五个＂切入点＂ | |
| 引用本文： | 倪同岭.语文课堂教学整体感知的五个＂切入点＂[J].语文教学之友,2011(8):8-9. |
| 作者姓名： | 倪同岭 |
| 作者单位： | 盐南中等专业学校; |
| 摘 要： | 人类认识事物有一个心理过程，它表现为感觉、知觉、记忆、思维和想象等。这一过程不可颠倒，记忆、思维和想象，都必须建立在感觉和知觉的基础之上，没有感觉和知觉，记忆、思维和想象都将是空中楼阁。整体感知实际上就是阅读者对作品的感觉和知觉，是阅读欣赏的基础。目前语文教学在繁重的教学任务的驱使下， |
| 关 键 词： | 整体感知 语文课堂教学 心理过程 人类认识 阅读欣赏 教学任务 语文教学 感觉 |
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