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| 多设“阶梯”逐步“登天” | |
| 引用本文： | 张慎民.多设“阶梯”逐步“登天”[J].江苏教育,1980(5). |
| 作者姓名： | 张慎民 |
| 作者单位： | 江苏省常熟中学 |
| 摘 要： | 在语文学习中,学生们普遍反映怕做作文。他们说:“挖空心思也找不到好的词语来表达自己要说的话,学到的词语、写作方法又不知道怎样用到作文中去。”这些意见,触及提高语文教学质量的两个重大问题:一个是如何充分利用和发挥语文教材的作用,把范文教学和作文练习紧密结合起来;另一个是如何把书本知识转化为学生的实际技能。如何才能解决好这两个问题,使学生的实际语文水平逐步提高,达到教学大纲的要求呢?我们的做法是:突出重点,反复练习,多设“阶梯”,逐步“登天”。 |
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