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| 语文教师是“导游”不是“导购”——一次“同课异构”活动的反思 | |
| 引用本文： | 王同尧.语文教师是“导游”不是“导购”——一次“同课异构”活动的反思[J].小学教学参考,2014(7):42. |
| 作者姓名： | 王同尧 |
| 作者单位： | ;1.江苏盐城市盐都区义丰小学 |
| 摘 要： | <正>近期,国家颁布了《旅游法》,于是"导游"与"导购"角色串位问题就全面暴露出来了。反思我们的小学语文教学,教师的角色是"导游"还是"导购"呢?开学不久,学校开展了"同课异构,精彩共生"的教研活动。高年级要求执教的是《最后的姿势》和《轮椅上的霍金》的第二课时。四位教师的授课各有千秋,细细咀嚼,大有看点。一、练习课VS阅读课课例1]执教教师从头至尾,基本上没有离开PPT。她一步步地将课文转化成问题,用PPT显示出来,然后引导学生读书、 |
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