把握动态资源绽放生成之美 |
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引用本文: | 陆红芳.把握动态资源绽放生成之美[J].成才之路,2014(4):82-83. |
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作者姓名: | 陆红芳 |
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作者单位: | 江苏省张家港市白鹿小学 |
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摘 要: | 课堂教学是一个动态生成的过程,课前无论教师准备多充分,也无法预料到课堂上会出现什么样的“意外”。而“意外”恰恰是动态生成的资源。因此,在数学课堂教学中教师要善于捕捉学生出现的各种信息,正确处理,使它变成宝贵的教学资源。教师要从巧用意外,成就课堂精彩;推波助澜,促进思维发展;师生互动,实现教学相长三个方面,研究如何利用课堂中的动态生成资源,使凝固的课堂焕发出生命的活力,变成一幅幅鲜活的、生动的画面。
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关 键 词: | 数学课堂 教学资源 动态生成 人才培养 |
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