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| 积极心理学视域下校园欺凌成因及对策探析 | |
| 引用本文： | 张玉晴.积极心理学视域下校园欺凌成因及对策探析[J].当代教育论坛,2018(1):55-62. |
| 作者姓名： | 张玉晴 |
| 作者单位： | 江南大学田家炳教育科学学院 无锡214122 |
| 摘 要： | 校园欺凌行为包含欺凌者、被欺凌者、旁观者等不同涉事主体,且各自具有不同的心理特征.文章针对校园欺凌行为,从积极心理学视域来分析其产生的原因,主要是由于个体缺少积极的生活环境、缺乏积极的情绪体验以及缺失积极的人格特质.并基于此,提出通过为学生营造阳光的成长软环境、激发学生的积极情绪体验以及提高学生的乐商水平这三种策略. |
| 关 键 词： | 校园欺凌 积极心理学 软环境 情绪体验 乐商水平 |
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