| 边疆少数民族地区农村中小学教师胜任力研究——基于新疆伊宁县的调查分析 |
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| 引用本文： | 刘海燕,谭刚.边疆少数民族地区农村中小学教师胜任力研究——基于新疆伊宁县的调查分析[J].当代教育论坛,2018(3):107-112. |
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| 作者姓名： | 刘海燕 谭刚 |
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| 作者单位： | 新疆农业大学管理学院 乌鲁木齐830052 |
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| 基金项目： | 国情区情基层调研项目“教育扶贫视阈下乡村教师支持计划实施效果研究”(XJAUGRI2017026) |
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| 摘 要： | 在边疆少数民族农村教育相对落后的地区,提高农村中小学教师胜任力问题值得关注.通过对当前新疆伊宁县农村中小学教师胜任力的调查分析,运用因子分析构建了包括个人特质、教学知识与技能、职业态度、关心学生、管理能力、政治素养等6个一级因子和24个二级因子的农村中小学教师胜任力模型,以期提升边疆农村中小学教师的胜任力.
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| 关 键 词： | 边疆少数民族地区 农村中小学教师 胜任力 |
On the Competency of Rural Primary and Secondary School Teachers in Frontier Minority Areas |
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| Liu Haiyan,Tan Gang.On the Competency of Rural Primary and Secondary School Teachers in Frontier Minority Areas[J].Forum on Contemporary Education,2018(3):107-112. |
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| Authors: | Liu Haiyan Tan Gang |
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