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| 悠悠桂花雨 浓浓文字情——《桂花雨》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 翁兰芳.悠悠桂花雨 浓浓文字情——《桂花雨》第二课时教学设计[J].小学教学参考,2008(7):22-23. |
| 作者姓名： | 翁兰芳 |
| 作者单位： | 江苏东台市实验小学,224200 |
| 摘 要： | 设计理念
新课标指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域影响是极其深广的。本设计重视理解、把握、运用文本中蕴涵的情感，引导学生以读为本，解读词之义、品读文之美，让“读”“说”始终贯穿着整个过程。通过品味语言、想象情境，体会人物心情，引导学生读出情感，读出智慧、受到情感的熏陶。 |
| 关 键 词： | 课时教学设计 《桂花雨》 文字 引导学生 设计理念 人文内涵 语文课程 以读为本 |
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