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| 新课改下科学探究的有效性设计 | |
| 引用本文： | 徐方生.新课改下科学探究的有效性设计[J].新课程学习（社会综合）,2011(4). |
| 作者姓名： | 徐方生 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市城关中学 |
| 摘 要： | 近年来,随着新课程的推进,课堂教学要以"学生为本""让学生在探究中学习""在小组合作中学习"等理念已深入到每位教师的心中.在新课程理念的倡导下,教师的教学方式和学生的学习方式都有了明显的改观,动手实践、合作交流与自丰探究逐渐成为课堂教学的基本方式,越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动,开展探究性学习,取得了较好的教学效果.笔者就自己教学过程中的一些探索和体会与同行们探讨. |
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