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| 朗读教学中的三促进 | |
| 引用本文： | 李华平.朗读教学中的三促进[J].语文教学与研究,2011(2). |
| 作者姓名： | 李华平 |
| 作者单位： | 四川民族学院中文系; |
| 摘 要： | 朗读是一种综合的、全方位的智能培养与情感体验活动,朗读教学要做好三促。一.朗读是语言技能,朗读教学要促进表达能力的提高1.读与说结合。读的结果要转换为说的能力。用心朗读,能感受到词汇的丰富性、语意的完整性和条理的连贯性,抓住体现该特点的词句进行 |
| 关 键 词： | 智能培养 语音语调 表达能力 完整性 连贯性 情感体验 丰富性 语言技能 朗读教学 |
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