|
|||||
|
|
| 从胜利油田老年教育谈终身教育体系的构建 | |
| 引用本文： | 高丰美.从胜利油田老年教育谈终身教育体系的构建[J].现代企业教育,2005(6):62-62. |
| 作者姓名： | 高丰美 |
| 摘 要： | 上世纪60年代法国的终身教育理论家、实践家P·朗格朗,首先在他著的《终身教育引论》中提出“终身教育”这个概念。他阐释说“终身教育包括从生命运动的一开始到最后结束这段时间的不断发展。”而伴随着现代化的演进,终身教育这个概念争讼不已。普遍的观点认为“,终身教育乃是人们在一生中所受的各种教育的总和。”用明快的传统语言说,即“活到老,学到老”。随着社会的发展,现在的“老年”意味着漫长、健康的人生新阶段。60岁以后还有20年左右的生命时光如何渡过?终身教育从纵向时空上讲,与人的生命共始终。大力发展老年教育,让老人接受终… |
| 关 键 词： | 终身教育体系 老年教育 胜利油田 教育理论家 60年代 生命运动 现代化 概念 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |