|
|||||
|
|
| 运用电教媒体优化科学课教学 | |
| 引用本文： | 钱振良.运用电教媒体优化科学课教学[J].中小学电教,2012(11):139-139. |
| 作者姓名： | 钱振良 |
| 摘 要： | 《小学科学课程标准》指出：“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课程应向学生随着《新课标》的实施，教学节奏的加快，教学内容的更新，知识容量自然增大，迫使科学教学方式和教学方法的改革势在必行。在探究教学中，要求小学生主动积极参与．自我探求知识，让他们成为... |
| 关 键 词： | 科学课教学 电教媒体 学习活动 优化 课程标准 小学生 教学节奏 教学内容 |