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| 教师的怀旧心理与教育行为 | |
| 引用本文： | 余安生.教师的怀旧心理与教育行为[J].教书育人,2005(1):96-97. |
| 作者姓名： | 余安生 |
| 作者单位： | 余安生（广东江门新会一中） |
| 摘 要： | 音乐记忆在声乐实践、教学活动中具有重要的意义。通过记忆我们不仅可以把感知的声乐材料储存起来，同时也可以借助语言、词把思维的结果以及演唱、学习研究的成果保持下来。通过记忆，我们既可以积累个人生活的直接经验，又可以学习古今中外前人的间接经验。歌唱者的一切活动从简单的认识、动作到复杂的学习、演唱，只有在记忆的基础上有可能进行。 |
| 关 键 词： | 声乐教学 音乐记忆 意志品质 形象记忆 高校 |
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