| 略论化学实验教学功能的升级 |
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| 引用本文： | 薛梅.略论化学实验教学功能的升级[J].扬州教育学院学报,2005,23(3):47-50. |
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| 作者姓名： | 薛梅 |
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| 作者单位： | 扬州教育学院,生化系,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 通过对建国以来中学化学教学大纲和中学化学课程标准的分析;发现中学化学实验教学由最初的直觉功能升级为直觉-操作功能,目前又升级为直觉-操作-探究功能。
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| 关 键 词： | 化学实验教学 直觉 操作 探究 化学课程标准 |
| 文章编号： | 1008-6536(2005)03-0047-04 |
| 修稿时间： | 2005年6月1日 |
About the Escalation of Chemistry Experiment Teaching |
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| XUE Mei.About the Escalation of Chemistry Experiment Teaching[J].Journal of Yangzhou College of Education,2005,23(3):47-50. |
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| Authors: | XUE Mei |
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| Abstract: | Based on the analysis of all the chemistry syllabuses and the chemistry curriculum standard for high schools since 1949 in China,this paper points out the escalation of the chemistry experiment teaching from intuition to intuition-operation at first,and from intuition-operation to operation-inquiry at present. |
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| Keywords: | chemistry experiment teaching intuition performance inquiry chemistry curriculum standard |
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