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| 教师如何实施“融我”课程 | |
| 引用本文： | 王小未.教师如何实施“融我”课程[J].中小学教学研究,2009(3):3-4. |
| 作者姓名： | 王小未 |
| 作者单位： | 衢州华茂外国语学校,浙江衢州324000 |
| 摘 要： | 教师与课程的关系极为复杂。在教学中，教师对课程的理解及备课等规约着课程的实施。教师的课程与教学的关系，主要有三种：一是“无我”的备课；二是“唯我”的备课；三是“融我”的备课。这三种关系表明了教师与课程的三种关系。通过对这三种关系的考察，可以深入认识教师在课程实施过程中的角色和作用。可以通过引导教师进行自觉对话、三级备课、课堂观察、制度设计等途径实现融我课程。 |
| 关 键 词： | 教师 备课 教学 课程 |
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