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| 小批注大学问 | |
| 引用本文： | 周剑波.小批注大学问[J].文教资料,2005(23):143-144. |
| 作者姓名： | 周剑波 |
| 作者单位： | 泰兴师范附属小学,江苏,泰兴,225400 |
| 摘 要： | 批注,即读者在文本上用符号、文字等写出自己的阅读体会或感受。作为阅读教学引导学生主动感悟语言的重要手段之一,批注已经被越来越多的老师重视。《小学语文课程标准》(以下简称《标准》)也指出:“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”诚然,感受、理解、欣赏和评价语言的手段与途径有许多,但批注确实是促使学生理性阅读课文的有效手段。其好处至少表现在以下四个方面:解读文本——文本是学生学习语文的主要凭借。读通课文,读懂课文,了解课文主要内容,掌握基本写作方… |
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