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| 浅析构建有效的初中化学课堂 | |
| 引用本文： | 舒学方.浅析构建有效的初中化学课堂[J].中学生数理化(高中版),2014(4):93-94. |
| 作者姓名： | 舒学方 |
| 作者单位： | 湖北省仙桃市第二中学 |
| 摘 要： | <正>提高教学的质量,寻求有效的教学,这是每位中学教师在教学中的最根本的目标.此文从教师在教学方面的设计,对学生学习兴趣的培养、教学态度的转变和新课程思想下师生角色的转变,通过自主的交往形式、探究形式、教学过程中的活动形式来进行有效合理的教学,这种教学形式会使课堂的教学效率大大提高.教学最基本的要求就是要提高课堂的教学效率,课堂教学效率的提高也是教学质量提高的关键,不仅教师个人要参与教学的过程,学生也要参与到教学的过程当中去.教学的过程是一个认知的过程,这种认知过程需要教师的指导才可以完成,教师应该将学生的积极性充分地调动起来, |
| 关 键 词： | 教学效果 化学课堂 师生角色 中学教师 认知过程 课程思想 交往形式 学习态度 课堂教学 教学质量 |
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