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| 对比、评价、启示 | |
| 引用本文： | 熊亮.对比、评价、启示[J].中学生数理化(高中版),2014(4):35-35. |
| 作者姓名： | 熊亮 |
| 作者单位： | 河南省正阳县第一高级中学 |
| 摘 要： | <正>从近年来高考对实验的考查,我们不难发现,命题的素材90%以上都来自于课本上的学生实验或演示实验,命题者把这些实验进行改进以后,就会以一种崭新的面孔摆在考生面前,本文以制取NO的不同装置为例,从多个角度分析探究高考实验的命题思路,希望对同学们的复习备考有一定的帮助.装置I(如图1):评价:此装置的缺点如下:试①装置中有空气,生成的NO和O2生成NO2,观察不到即无色的NO生成.②防毒处理不理想,NO为不成盐氧化物,故不能单独被排 |
| 关 键 词： | 命题者 成盐氧化物 复习备考 以制 应试能力 溶液吸收 稀硝酸 干燥管 节约意识 药品用量 |
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