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| 关注概念找准生长点 | |
| 引用本文： | 朱平.关注概念找准生长点[J].中学生数理化(高中版),2014(2):45-45. |
| 作者姓名： | 朱平 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县安宜高级中学 |
| 摘 要： | 本文由"两类问题学生"引发了对学生数学思维的生长点的思考,本文认为概念定义是数学思维的生长点,两类问题学生的问题出在对概念定义的理解,掌握和回归上,我们应该更加注重夯实概念教学,本文就如何夯实概念教学也提出了一些不全面的建议. |
| 关 键 词： | 概念定义 数学思维 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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