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| 动态生成让课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 陈夏燕.动态生成让课堂更精彩[J].中学生数理化(高中版),2014(4):22-22. |
| 作者姓名： | 陈夏燕 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市第五中学 |
| 基金项目： | 本论文为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《基于问题生成的动态课堂的实践研究》课题编号Ba/2011/02/005研究成果之一 |
| 摘 要： | <正>新课程标准强调,教学是教师与学生的交往,是积极互动、共同发展的过程.教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程,课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程.这就要求我们教师要充分利用课堂中的生成资源.动态生成是指教师在课堂上以学生有价值、有创见的问题和想法等为契机,及时调整或改变预设的计划,遵循学生的学习问题展开教学."动态生成"既是教师课堂应变能力和素质的表现,又是对教师教学机智的考验.有生成的课堂就是高效的课堂, |
| 关 键 词： | 教学过程 应变能力 课堂教学 课堂环境 课程标准 小组讨论 独特体验 等量关系 教学内容 生成式 |
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