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| 小学心理健康教育的误区 | |
| 引用本文： | 魏宏聚.小学心理健康教育的误区[J].现代中小学教育,2002(4):52-53. |
| 作者姓名： | 魏宏聚 |
| 作者单位： | 450000,郑州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 不少研究表明 ,青少年学生中存在心理行为问题的比率是相当高的 ,如江苏、浙江两省１９８５年对１０９５名青少年的调查发现 ,有心理行为问题的小学生的比率为１６ ５３ %。立足于目前孩子的心理状况 ,展望竞争日趋激烈的２１世纪 ,小学生心理素质的培养已引起大家的广泛关注。为此许多市区的学校尝试着把心理健康教育作为一门课在全校开展 ,并已取得了良好的教育效果 ,结出了累累硕果。小学心理健康教育课已呈现出了“教师愿意、学生乐意、家长满意”的欣欣向荣的局面。但在实践过程中 ,也存在着一些问题有待商榷。一、课程意识太强 ,不利… |
| 关 键 词： | 小学 心理健康教育 课程意识 传统课堂秩序 学校教育 |
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