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| “小数的性质”教学设计 | |
| 作者单位： | 弥渡县弥城二小明德小学 |
| 摘 要： | 教学目标]1.利用知识的迁移规律,让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质。2.能利用小数的性质化简,能把整数或小数改写成指定数位的小数。3.通过对小数性质的猜想与验证活动,让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系,体验数学问题的探究性和挑战性,从而激发学习数学的兴趣,提高比较、辨析、概括的能力。 |
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