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| 学习策略教学与指导的理论建构 | |
| 引用本文： | 郭铁成.学习策略教学与指导的理论建构[J].中小学教师培训,2002(10):38-40. |
| 作者姓名： | 郭铁成 |
| 作者单位： | 湖南省桃源师范学校教科室,415700 |
| 摘 要： | 学习策略是“学会学习”的核心,对学生进行学习策略的教学与指导具有重大意义。学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的一般规则、方法,以及对学习方法、学习过程、学习环境和自我状态进行有效监控的方式。学习策略主要包括认知策略、元认知策略、情意调控策略和资源管理策略。学习策略的教学与指导应采用课程教学、学科渗透、自我训练、个别辅导和动力调节相结合的模式。 |
| 关 键 词： | 学习策略 学会学习 指导模式 |
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