| 2005年高考生物学开放性试题 |
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| 引用本文： | 童庆年,蔡超,金以均.2005年高考生物学开放性试题[J].生物学教学,2006,31(5):47-49. |
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| 作者姓名： | 童庆年 蔡超 金以均 |
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| 作者单位： | 1. 上海市松江区第二中学,201600
2. 安徽师范大学生命科学学院,241000
3. 安徽省宁国中学,242300 |
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| 摘 要： | 开放性试题是指那种对条件和结论无必然限制，但却能够反映答题者对知识总结、整合能力的试题。典型的开放性试题是条件开放，结论开放，思维过程开放。这类试题通常包括以下几个方面的特征：①题目没有特定的答案限制，答案者可以结合学习中的经验自主解答。②很难在教材上找到相关答案，答题字数明显增多。③常以简答、结论、论述、分析说明、设计、组织建构、材料辨析等题型出现。通常研究生专业课考试中的试题大多是开放性试题，虽然数量不多，但对于创新人才的选拔培养是十分有效的。中学生的思想虽不成熟，但在生活节奏日益加快，对人的信息综合处理能力要求日益提高的今天，开放性试题仍不失为衡量学生综合素质，为高等学校选拔优秀人才的重要手段。
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| 关 键 词： | 开放性 试题 生物学 高考 学生综合素质 创新人才 能力要求 知识总结 思维过程 综合处理 |
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