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| 激活数学思维的训练营 | |
| 引用本文： | 沈艳文.激活数学思维的训练营[J].教育科研论坛,2007(3). |
| 作者姓名： | 沈艳文 |
| 作者单位： | 湖州市太湖小学 浙江湖州313009 |
| 摘 要： | 小学数学教学不仅要使学生掌握一定的数学知识和技能,而且要发展学生的智力。培养学生的思维能力就能有效地促进其智力的发展,从而使其顺利地获取知识。数学思维是人脑和数学对象(空间形象、数量关系、结构关系)交互作用,并按照一定思维规律认识数学内容的内在理性活动。创造性思维是数学思维的高级形式,其产生过程一般有四个环节, |
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