|
|||||
|
|
| 如何指导学生进行科学探究 | |
| 引用本文： | 文学忠.如何指导学生进行科学探究[J].小学教学研究,2015(11):88-89. |
| 作者姓名： | 文学忠 |
| 作者单位： | 江西共青城市耀邦红军小学 |
| 摘 要： | <正>《科学课程标准》指出:科学学习要以探究为核心,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径,那么在教学中,应如何指导学生进行探究呢?一、启发学生提出问题教师可以在教学活动的起始阶段,创设一个问题情境,启发学生进行发散性提问。然后,再对这些提问,进行比较,找出多数学生感兴趣的,有条件可探究的、有价值的问题供学生探究。如我在教学《耳朵的科学》一课时,先启发学生"耳朵能 |
| 关 键 词： | 教学活动 科学学习 问题教师 学习活动 发散性 透镜成像 交流研讨 地球内部 摆锤 中所 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |