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| 修饰目光 | |
| 引用本文： | 孙士清.修饰目光[J].教育科学研究,2005(9):63. |
| 作者姓名： | 孙士清 |
| 作者单位： | 北京市东城区职教中心学校 |
| 摘 要： | 人与人直面交流有三种基本表现形式,语言、举止和神态。语言是通过声音表达感情,举止和神态是通过体态动作、表情目光来说明问题,只有目光这种无声的信号蕴藏着更加含蓄和复杂的意义。每年新生入学,神态各异的学生聚集在一起,由于环境的生疏,学生之间在第一学期很少有过激的动作冲突。但是,在他们的身上总感觉游离着一种不安定的因素,这种因素是什么呢?一天,处理学生问题的一段对话让我眼前一亮,甲说“我没看你”,乙说“你照什么眼啊”。我让他们再重复一遍,“照眼”,这个中学生特有的语言被提炼出来了,这个新的词汇使我抓到了游离于学生身… |
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