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| 刍议分层走班制中分层教学设计 | |
| 引用本文： | 骆文洲,方维华.刍议分层走班制中分层教学设计[J].中学教学参考,2014(32):56-57. |
| 作者姓名： | 骆文洲 方维华 |
| 作者单位： | 浙江义乌中学 322000 |
| 摘 要： | <正>当前,在实施选修课走班教学的基础上,深化普通高中课程改革正迈入必修课走班教学。反思过去,适用于几个班甚至一个年级的传统教学设计,由于较少关注学生的差异性,根本无法体现学生的选择权,也难以满足全体学生的学习需要,结果往往导致有的学生"吃不饱"而有的学生"吃不下"。面对当前课改形势和学生的需求,必修课,实施分层走班制势在必行。分层走班制必将使每个层面的学生都得到更好的发展。显然,必修 |
| 关 键 词： | 教学设计 走班制 全体学生 课程改革 普通高中 学习需要 必修课 选修课 |
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