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| 构建中职学校渐进式全程实践会计教学课程体系 | |
| 引用本文： | 陈寿花.构建中职学校渐进式全程实践会计教学课程体系[J].环球赛鸽科技,2012(35). |
| 作者姓名： | 陈寿花 |
| 作者单位： | 东莞市经济贸易学校 广东 东莞523106 |
| 摘 要： | 随着经济的发展,社会对会计人员的需求量剧增,国内大部分院校都开设了会计专业,要想让我们中职学校的会计毕业生能在竞争中获得一席之地,我们就必须结合学生的就业情况和学生自身的特点来构建会计专业的课程体系.本文分三步构建中职学校的会计教学课程体系:一确定中职会计学生的职业岗位群；二确定中职会计学生的职业岗位群；三根据专业能力构建渐进式全程实践课程体系.通过科学合理的教学设计,弥补我们中职学生理论接受能力和主动性相对较差的特点,提高学生的动手能力,让我们的学生能实现“零距离就业——就业即上岗,上岗能顶岗”. |
| 关 键 词： | 中职会计专业 职业岗位群 专业技能 教学课程设计 |
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