|
|||||
|
|
| 数学微格教学的现状分析与对策 | |
| 引用本文： | 张然然.数学微格教学的现状分析与对策[J].广东教育学院学报,2013(3):97-100. |
| 作者姓名： | 张然然 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院数学系 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目(11226090);广东省自然科学基金资助项目(S2012040006865) |
| 摘 要： | 数学微格教学是改进师范生教学技能和方法的有用工具.然而,数学微格教学在实施中出现了一系列问题,如微格教学课堂与真实课堂差别很大,评价体系不完善,师范生积极性减退等.这些问题削弱了它训练师范生教学技能的能力.为了提高数学微格教学的有效性,可采用改进模拟训练,建立完整的评价体系,构建微格教学论坛等方法. |
| 关 键 词： | 数学微格教学 师范生 有效性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |