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| 怎样把评语写出个性 | |
| 引用本文： | 张彦军.怎样把评语写出个性[J].教学与管理,2006(7):29-30. |
| 作者姓名： | 张彦军 |
| 摘 要： | 评语既是给家长看的，也是给学生看的。一个班级几十位学生，虽有共性，但更多的则是学生身上表现出来的个性。老师写学生评语，共性的东西要写，以此展现整个集体的精神面貌，以及学生个体在集体建设中的作用，使每个学生都有一种集体自豪感和个人成就感；个性的东西也要写，因为评语是对学生个人的评价，而个性的东西才是学生独有的，也是学生十分重要的。从小学到大学，学生成长中接触的班主任很多，每个班主任都应该有不同的教育风格，这既是由学生成长的年龄特征决定的，更是由教师的个人风格决定的，从这个角度看，每个教师的评语也应该有自己的风格。所以，无论从学生的角度，还是从教师的角度，评语都应该写出个性来，有时要大江东去，有时则要小桥流水，而不是千人一面。那么，怎样把评语写出个性呢？ |
| 关 键 词： | 学生评语 个性 个人成就感 集体建设 学生成长 教育风格 精神面貌 学生个体 年龄特征 个人风格 |
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