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| 课堂教学管理断想 | |
| 引用本文： | 陆平.课堂教学管理断想[J].职教通讯(常州技术师范学院学报),2002(7):30-32. |
| 作者姓名： | 陆平 |
| 作者单位： | 江苏省南通供销学校 |
| 摘 要： | 如何强化中专生日常行为管理，近年来讨论热烈，实践深入，收效也较直观。但怎样改进职教课堂教学管理，特别是课堂问题行为管理，似还未引起相应的重视。这是不是时下课堂教学秩序井然，气氛和谐，成效显，还不成为一个问题?职教人士大多心知肚明，甘苦自知。“这批学生素质太差了”，“这样的学生怎么教”，恐怕不是少数教师的埋怨叹息；课堂或因教师唱“独角戏”过于安静，或因学生太“活泼”而太热闹，大概已不再是个别学校少数班级的偶发性现象。中专课堂教学管理日渐成为一个实实在在的严峻问题，不管多么敏感多么窘迫，由不得回避，只能直面审视，客观检讨，多方潜心探索，以求通盘化解。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 中等专业学校 学生 行为管理 教学研究 |
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