|
|||||
|
|
| 低年级交际性说话训练 | |
| 引用本文： | 邵毅.低年级交际性说话训练[J].湖南教育,1994(5). |
| 作者姓名： | 邵毅 |
| 摘 要： | 随着社会的发展,人际交往日益频繁,对人的口才提出了更高的要求。因此,学校开设听说训练也应考虑培养学生的语言交际能力。目前小学听说训练还是侧重于情节性说话训练,如看图回答问题、续编故事、扩说故事情节等。这些虽然也能提高学生的说话能力,但与当今社会的语言交际性、应用性的需要还是有一定距离的。要造就一批善说能讲的交际型人才,从小学低年级起就应重视训练。今就小学低年级如何加强交际性和应用性的训练作一些粗浅的论述。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |