| "全人生指导"理论的现实意义 |
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| 引用本文： | 熊曜."全人生指导"理论的现实意义[J].黄石理工学院学报(人文社科版),2006,23(3):69-70. |
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| 作者姓名： | 熊曜 |
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| 作者单位： | 湖北师范学院图书馆 湖北黄石435000 |
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| 摘 要： | 杨贤江“全人生指导”具有很高的理论价值和现实实践意义。主要阐述了“全人生指导”理论的主要内容及其形成发展过程,特别对素质教育提出了自己的独特的见解和主张,这对于我国全面推进素质教育、构建中国特色的教育体系,具有极强的指导性。
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| 关 键 词： | 杨贤江 全人生指导 素质教育 |
| 文章编号： | 1671-7422(2006)03-0069-02 |
| 修稿时间： | 2006年6月7日 |
The Realistic Meaning of "Lifelong Instruction" Theory |
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| XIONG Yao.The Realistic Meaning of "Lifelong Instruction" Theory[J].Journal of Huangshi Institute of Technology:Humanities and Social Sciences,2006,23(3):69-70. |
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| Authors: | XIONG Yao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Yang Xianjiang Lifelong Instruction Quality education |
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