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| 如何挖掘课文中适切的习作资源 | |
| 引用本文： | 马小玲.如何挖掘课文中适切的习作资源[J].考试周刊,2015(1):58-59. |
| 作者姓名： | 马小玲 |
| 作者单位： | 龙岩市龙门中心小学,福建龙岩,364000 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》指出:只有为学生提供广阔的写作空间,才能实现写作的个性化,使学生表达出自己的主观感受。语文教师应高度重视课程资源的开发、利用,为学生习作开辟一条易于动手、乐于表达的绿色通道。在语文教学中,阅读是内化的吸收,作文是外化的表达,阅读积累是对生活的间接认识,积累的语言材料和思维材料,都为表达做了必要的物质准备和心理准备,积累得越多,吸收得越多,运用时才能得心应手。 |
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