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| 《雷锋叔叔和我们在一起》教学谈 | |
| 引用本文： | 葛永腾,高利红,徐月珍.《雷锋叔叔和我们在一起》教学谈[J].小学语文教学,2004(3):46-47. |
| 作者姓名： | 葛永腾 高利红 徐月珍 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市启新小学，浙江桐乡市民兴中心 |
| 摘 要： | 难点突破:一、理解重点词句:1.“泥泞”、“荆棘”、“脚窝”等词语对低年级学生尤其是城镇学生来说理解有一定难度,因此要引导学生联系生活经验加以理解。2.“雷锋叔叔原来就和我们在一起。”(雷锋叔叔虽然早已离开我们,但是它的精神已发扬光大。我们少年儿童一直都在向雷锋叔叔学习,学习他全心全意为人民服务的品质。所以至今还不断涌现出许许多多的“活雷锋”,就好像雷锋叔叔没有死,天天都和我们在一起似的。)二、体会雷锋精神的伟大:雷锋事迹离现在已有四十多年,对学生来说比较陌生。因而在课前要布置学生预习课文并进行一些语文实践活… |
| 关 键 词： | 《雷锋叔叔和我们在一起》 小学 语文教学 教学过程 教学法 |
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