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| 巧设问题情景激发学生数学兴趣 | |
| 引用本文： | 张坤.巧设问题情景激发学生数学兴趣[J].学周刊C版,2013(6):156. |
| 作者姓名： | 张坤 |
| 作者单位： | 秦皇岛市北戴河区海宁路小学 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,学生所学内容越是与学生熟悉的生活情境贴近,就越会激发起学生的学习积极性与学习兴趣,学生接受程度就越高。所以,在数学学习过程中,教师要善于创设与数学内容相近的学习情境,让学生贴近生活,从中引出数学问题,让学生在生活中学习数学,在学习中生活,充分感受数学问题在生活中的存在,充分提高学生学习情趣。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 情境 数学 生活 |
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