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| 合理利用学校的人力差异资源——“英语长廊”活动课程的建设 | |
| 引用本文： | 蒋云霞,方立萍.合理利用学校的人力差异资源——“英语长廊”活动课程的建设[J].现代教学,2006(1):92-93. |
| 作者姓名： | 蒋云霞 方立萍 |
| 摘 要： | 学校有一条百米左右的林荫小道，大家称它为“英语长廊”。“英语长廊”不是一般意义上的“英语角”，其独特之处在于：它是有主题、有评价的英语活动，是学校为学生开设的必修拓展型课程。每天有几十位老师与几百名学生开展英语对话交流。教师提供大量的主题，由学生选择。在这里，你会看到教师们面带微笑，与学生一样兴奋，充满热情。他们既是活动的志愿者，又对活动的进行起一个积极的指导作用。 |
| 关 键 词： | 英语角 活动课程 学校 合理利用 学生选择 资源 人力 拓展型课程 英语活动 对话交流 |
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