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| 对加强数学思想方法教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 黄河清.对加强数学思想方法教学的几点思考[J].中学数学教学参考,2006(8):6-8. |
| 作者姓名： | 黄河清 |
| 摘 要： | 数学是一门思维的科学，思维能力是数学学科能力的核心。而数学思想方法就是数学中所蕴含的一般的思维规律，是数学的“灵魂”。在新的课程标准和高考命题指导思想中，都把数学思想方法作为重要的内容来加以要求和考查。可以说，数学思想方法的教学是提高学生思维品质和能力的最重要的途径。但是，从中学数学教学的实际看，还存在两个突出的问题：一是教师不注重挖掘教材中隐含的数学思想方法，对数学思想方法在教材中的层次性缺乏深度的思考和认识，缺乏教学的整体规划和安排；二是只注重数学思想方法结论的解析和证明，忽视了对数学思想方法的抽象概括或探索推理的心智活动过程。 |
| 关 键 词： | 数学思想方法教学 命题指导思想 思维品质 中学 数学教学 思维规律 学科能力 思维能力 课程标准 |
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