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| 注重三大关系学会真实阅读 | |
| 引用本文： | 周玉培.注重三大关系学会真实阅读[J].陕西教育,2005(11):28. |
| 作者姓名： | 周玉培 |
| 摘 要： | “阅读”对学生而言不是一句口号，而是一种真真切切的行为。阅读教学中，教师要担负起帮助学生奠定起阅读之“基”，夯实大量阅读之“路”，化解提高阅读能力之“难”的重任。 |
| 关 键 词： | “阅读” 真实 学会 阅读教学 阅读能力 “路” “难” 学生 教师 |
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