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| 潜在课程·精神文化·学校竞争力——以大学为例 | |
| 引用本文： | 徐继超.潜在课程·精神文化·学校竞争力——以大学为例[J].课程.教材.教法,2005(8). |
| 作者姓名： | 徐继超 |
| 作者单位： | 广东佛山科学技术学院政法学院 广东 |
| 摘 要： | 潜在课程主要通过学校的物质环境、精神文化氛围和人际关系等,对学生身心发展和人格健全形成潜移默化的影响。精神文化不仅是构成潜在课程的重要方面,而且是一种不可替代的、无形的、潜藏着育人价值的课程资源。这种课程资源的科学开发,是增强学校竞争力的前提和保障。 |
| 关 键 词： | 潜在课程 精神文化 学校竞争力 |
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