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| 小学数学学业水平测试的教研分析与对策——以江苏省连云港市为例 | |
| 引用本文： | 顾长明.小学数学学业水平测试的教研分析与对策——以江苏省连云港市为例[J].新课程研究,2013(7):56-58. |
| 作者姓名： | 顾长明 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育局教研室 |
| 摘 要： | 学生学业水平监测是教育教学质量分析、反馈与指导工作机制的重要组成部分,是开展基于实证的教学研究与探索提高学业质量方法的重要手段。学生学业水平监测是教育教学质量分析、反馈与指导工作机制的重要组成部分,是开展基于实证的教学研究与探索提高学业质量方法的重要手段。建立学业质量监测、分析、反馈与指导系统是对教学过程和质量进行决策、指导、管理、调控的基础性建设工程。因此,为了科学评价 |
| 关 键 词： | 水平测试 重要组成部分 学生 质量分析 小学数学 解决问题 教学研究 学业水平 教学过程 数学学业成绩 |
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