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| 增强实验的“亲和力”,提高课堂教学效率——在“五严”背景下提高物理课堂教学效率的途径之一 | |
| 引用本文： | 柏秀红.增强实验的“亲和力”,提高课堂教学效率——在“五严”背景下提高物理课堂教学效率的途径之一[J].考试周刊,2014(4):127-127. |
| 作者姓名： | 柏秀红 |
| 作者单位： | 昆山市城北中学,江苏昆山215316 |
| 摘 要： | 物理是一门实验的科学。实验是物理学的基础,是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节,实验在物理教学中占有重要位置。物理实验应平民化、全员化、日常化和开放化。 |
| 关 键 词： | 物理实验 平民化 全员化 日常化 开放化 |
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