|
|||||
|
|
| 合理运用生成性资源,突显教师教学智慧 | |
| 引用本文： | 李超.合理运用生成性资源,突显教师教学智慧[J].考试周刊,2014(3):69-69. |
| 作者姓名： | 李超 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院第二附属小学,江苏淮安223300 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个动态的发展推进的过程。实现课堂教学过程中的学生资源的生成,再通过生生、师生之间的互动及交互的回应反馈,生成与教学内容相关的新问题"生长元",实现不同于教学设计原定内容或程序的新教学过程的生成,同时在促进课堂动态生成的过程中,体现教师驾驭课堂的能力,彰显教师的教育智慧。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 生成性资源 教学智慧 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |